隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新常態(tài)，黨中央、國務院作出了加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、建設創(chuàng)新型國家的重大決策。人才是創(chuàng)新的核心要素，創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動，迫切需要深化教育教學改革，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神人才隊伍。從中央到教育系統(tǒng)，全面、深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已成為共識。
隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新常態(tài)，黨中央、國務院作出了加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、建設創(chuàng)新型國家的重大決策。人才是創(chuàng)新的核心要素，創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動，迫切需要深化教育教學改革，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神人才隊伍。從中央到教育系統(tǒng)，全面、深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已成為共識。
據(jù)教育部統(tǒng)計，今年以來，全國已有82％的高校開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必修課或選修課，開設創(chuàng)業(yè)教育的課程門數(shù)比去年增加了14％；設立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金達到了10．2億元，吸引校外資金達到了12．8億元。高校設立的創(chuàng)業(yè)基地數(shù)量也增加了18％，場地面積增加了近20％，大學生參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的人次達到了300多萬人次。
