《中國大學生就業》|| 2023年第6期目錄
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推動就業政策落地見效，全力做好高校畢業生就業各項工作
本文系教育部黨組成員、副部長翁鐵慧2023年5月24日在全國普通高校畢業生就業創業指導委員會第二次主任委員聯席會議上的講話（根據原文刪減）。
為促進高校畢業生就業貢獻專業力量
本文系全國普通高校畢業生就業創業指導委員會主任委員、教育部原副部長林蕙青2023年5月24日在全國普通高校畢業生就業創業指導委員會第二次主任委員聯席會議上的講話（根據原文刪減）。
數字經濟賦能高校畢業生充分高質量就業的現狀、趨勢與挑戰——基于4萬名大學生的調查
【作者簡介】劉海濱，東北師范大學就業創業教育研究院教授，研究方向：生涯發展教育，思想政治教育；
常青，東北師范大學黨委常委、副校長，教授，研究方向：思想政治教育，教育經濟與管理。
【摘要】黨的二十大報告提出要“加快發展數字經濟，推動數字經濟與實體經濟融合發展”。數字經濟發展紅利創造的大量就業崗位，日益成為高校畢業生就業重要渠道。調研顯示，高校畢業生在數字經濟相關行業、領域就業的比例、滿意度和期望度逐年升高，與數字經濟發展形成良性互促的局面。未來十年，數字經濟發展規模增速快、態勢穩，將為高校畢業生提供千萬級就業崗位需求。當前，高校畢業生在數字經濟就業面臨供需結構性不匹配、生態建設不完善、部分學生擇業觀念保守等挑戰，需要各方在資源整合、平臺搭建、觀點引導等方面持續優化改進。
【關鍵詞】大學生就業；高質量充分就業；數字經濟；新就業形態
大學生就業崗位需求統計分析研究
【作者簡介】李鵬，遼寧省大學生就業創業中心市場服務部部長，八級專業技術崗位，研究方向：大學生就業市場建設與管理；
閆鋒，遼寧省大學生就業創業中心主任，研究方向：人力資源管理和大學生就業。
【摘要】在當今大數據和互聯網時代背景下，大學生就業工作迎來新機遇和新挑戰。了解、掌握大學生就業崗位需求，是實現大學生更充分、更高質量、更滿意就業的基礎。本文針對大學生就業崗位需求數據的統計分析工作，剖析目前工作中存在的問題和解決辦法，探究科學有效的數據采集和整合工作機制及數據處理、分析和使用方法，以期為高校畢業生就業崗位需求統計分析工作提供理論借鑒。
【關鍵詞】大學生就業；就業崗位需求；統計分析
基于績效棱柱模型的大學生就業質量評價研究
【作者簡介】梅林，山西林業職業技術學院講師，研究方向：大學生就業創業指導；
密立明，山西省教育發展服務中心科長，研究方向：馬克思主義中國化；
趙鑫，山西林業職業技術學院講師，研究方向：教育管理。
【摘要】大學生就業離不開畢業生、企業、院校、社會等相關主體的參與。通過利益相關者的滿意度、戰略流程、能力和利益相關者的貢獻四個維度構建績效棱柱模型，運用層次分析法確定指標權重并對大學生就業質量進行實證研究。結果表明，高校要以就業為導向，深化校企融合、加大教育投入、增強就業支持來調動院校內外資源，全面提升高校的辦學質量和大學生就業水平。
【關鍵詞】績效棱柱模型；體系構建；層次分析法；就業質量
構建新時代高校高質量就業工作體系路徑研究——以華中師范大學“三位一體”就業工作體系為例
【作者簡介】陳迪明，華中師范大學黨委副書記，研究方向：思想政治教育。
【摘要】高校畢業生是就業工作的重點群體，大學生的就業質量直接關系到經濟發展、民生福祉和國家未來。目前，世界經濟復蘇乏力，我國經濟恢復不穩固、不均衡，經濟發展承壓前行，用人單位崗位需求減弱，大學生群體存在慢就業、不就業等擇業觀念誤區，使高校就業工作面臨嚴峻形勢與新的挑戰。高校應準確把握新時代大學生就業工作的新特點新要求，整體性構建就業協同聯動體系、就業指導教育體系、就業服務保障體系，全方位促進畢業生更高質量更加充分就業。
【關鍵詞】高校；高質量；就業工作體系
以科教融合促進畢業生高質量就業模式研究
【作者簡介】金德鵬，中國科學院大學黨委副書記，研究方向：學生思政教育；
常宏武，中國科學院大學學生處副處長，就業指導中心主任，研究方向：高校畢業生就業工作；
王崗，中國科學院大學學生處處長，研究方向：學生思政教育。
【摘要】黨的二十大報告指出，就業是最基本的民生，要促進高質量充分就業；教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。高校畢業生是國家重要人才資源，在總量不斷增加的情況下實現高質量就業面臨挑戰。科教融合是高素質人才培養的重要辦學模式，具有其獨特優勢。本文結合中國科學院大學的實踐，探討如何發揮科教融合辦學模式的優勢，推進畢業生高質量就業。
【關鍵詞】高校畢業生；高質量就業；科教融合
全媒體環境下高校就業育人的內涵、挑戰及應對
【作者簡介】張雋茂，上海大學招生與畢業生就業工作辦公室研究實習員，研究方向：就業教育。
【摘要】高校就業育人從育人目標來看，以立德樹人為根本；從育人方式來看，以“三全育人”為牽引；從育人效果來看，以高質量充分就業為導向。文章聚焦就業育人概念及內涵，以全媒體環境為背景，分析當前就業育人工作存在主流話語解構、“信息繭房”效應加劇、價值認同離散等方面的挑戰，提出要進一步深化就業育人理念、創新就業育人模式、挖掘就業育人內涵等應對措施。
【關鍵詞】就業育人；全媒體；立德樹人
供給側視域下大學生就業指導效能影響因素研究
【作者簡介】蔣直平，中南大學黨委學生工作部部長，研究員，研究方向：大學生就業創業教育與思想政治教育；
曹超，中南大學黨委學生工作部科員，助理研究員，研究方向：大學生思想政治教育與輔導員隊伍建設；
李玲芝，中南大學黨委學生工作部科長，講師，研究方向：高校思想政治工作隊伍建設。
【摘要】面對就業規模不斷擴大的新趨勢，就業機制不斷市場化的新特點和大學生就業選擇個性化、多元化的新要求，不斷提升大學生就業指導工作效能成為提升大學生就業質量的應然之舉。從供給側視角出發，通過對現有研究文獻、政策文件和調研訪談文本的綜合分析，構建出涵蓋制度機制、工作隊伍、服務式實踐資源、參與式實踐資源和課程體系等5個維度23項指標的大學生就業指導效能影響因素體系；并通過實證分析發現服務式與參與式實踐資源建設對大學生就業指導具有較為顯著的影響，是有效提升大學生就業指導效能的重要途徑。
【關鍵詞】供給側；大學生就業指導；影響因素；實證分析；實踐資源
新形勢下高校畢業生就業現狀及對策研究——以廣西科技大學7000名畢業生為樣本
【作者簡介】王全亮，廣西科技大學計算機科學與技術學院講師，研究方向：教育技術理論與應用研究；
黃劍華，廣西科技大學計算機科學與技術學院黨委副書記，研究方向：計算機應用；
張小菲，河南機電職業學院瑞德國際學院助教，研究方向：英語筆譯。
【摘要】新形勢下國內經濟發展動力仍顯不足，高校畢業生數量逐年遞增，高校畢業生就業形勢面臨嚴峻挑戰。本研究以廣西科技大學為例，采用問卷調查法以及訪談法，對其展開高校就業現狀及對策的相關研究和分析，厘清新形勢下高校就業目前存在的問題和不足，并結合當下相關就業扶持政策并提出相關改善意見和對策，旨在為今后高校就業工作能夠更好地發揮實效提供一定指導。
【關鍵詞】新形勢；高校畢業生；就業現狀；就業對策；就業扶持政策
離校未就業高校畢業生的就業分類幫扶探析——基于江蘇省20所高校的調查
【作者簡介】張龍華，南京信息工程大學物理與光電工程學院團委書記、輔導員，講師，研究方向：大學生職業生涯規劃與就業指導研究。
【摘要】近年來，高校畢業生就業形勢日趨嚴峻復雜，離校未就業高校畢業生群體規模不斷增加。這反映出高校畢業生在當前就業環境下的現實態度與選擇，也深刻揭示促進離校未就業高校畢業生就業的重要意義。為精準指導幫扶離校未就業高校畢業生就業，通過實證調研剖析離校未就業高校畢業生的主要成因、幫扶需求等。結果表明，離校未就業高校畢業生的成因主要受就業能力高低與就業意愿強弱雙重影響，就業幫扶需求集中在求職核心能力指導幫扶、求職多元保障支持兩個層面，就業幫扶關鍵人物排名靠前的分別是學生本人、家族成員和高校輔導員。據此，引入二維度“象限”分析法，將離校未就業高校畢業生分為5個群體類別，并針對性提出具體就業幫扶建議。
【關鍵詞】離校未就業；高校畢業生；就業幫扶
認知交互作用下體育院校大學生就業壓力的應對研究
【作者簡介】趙樂發，沈陽體育學院副教授，碩士生導師，研究方向：大學生創業就業管理；
王正，北京體育大學大學生就業創業指導中心講師，研究方向：大學生就業創業。
【摘要】采用文獻資料研究、問卷調查和實地訪談等方法，從認知交互作用理論視角對體育院校大學生就業壓力應對方式及引導策略展開分析。研究認為，多重趨避的認知決策對體育院校畢業生來說更為合理，“適者生存”更有利于體育院校畢業生的就業選擇，人格特質導致體育院校學生壓力應對方式多樣化。在此基礎上，提出體育院校大學生就業壓力應對的引導策略：大學生應做好就業規劃與情緒調整，體育院校應有針對性地干預學生不良情緒，政府有關部門應加快創新就業指導工作體系。
【關鍵詞】認知交互作用理論；就業壓力；應對方式；引導策略
融匯與貫通：基于設計思維的新工科專創融合課程建設
【作者簡介】黃明睿，廣東技術師范大學創新創業學院副教授，研究生導師，研究方向：創業管理和創業教育；
陳苑，廣東技術師范大學財經學院研究生在讀，研究方向：職業技術教育。
【摘要】隨著中國經濟步入新常態，新工科建設成為中國高等工程教育未來的改革和發展方向。創新創業教育與新工科建設存在一定的耦合性。設計思維作為一種創新思想及方法論，在創新理念層面和創新方法層面均與新工科專創融合課程建設相契合。基于此，試驗并打造新工科專創融合課程：工科中的設計思維，通過“線上+線下”的混合式教學實踐形成一定的專創融合路徑探索經驗，為新工科及其他專業的專創融合課程建設提供方向。
【關鍵詞】新工科；專創融合；設計思維；課程設計
高校勞動教育與創新創業教育協同機制研究
【作者簡介】李俊，青島理工大學創新創業學院院長，副教授，研究方向：創新創業教育、勞動教育；
薛誠，青島理工大學商學院講師，研究方向：大學生勞動教育；
李良潔，青島理工大學創新創業學院綜合辦公室主任，講師，研究方向：創新創業教育、勞動教育。
【摘要】勞動教育與創新創業教育具有育人目標的共通性、育人資源的共享性、育人方式的共同性和育人成效的共生性，將勞創協同從培育共通教師團隊、設置共同育人目標、整合育人平臺載體、構建共生評價考核指標等方面著力，構建高校勞創協同機制，有助于貫徹高校立德樹人根本任務，培養學生勞動價值觀、創新精神和企業家精神，是時代需求和社會發展需要。
【關鍵詞】勞動教育；創新創業教育；協同機制
紅色文化融入高職院校創新創業教育：困境、原則及對策
【作者簡介】彭賀明，唐山工業職業技術學院副教授，研究方向：思想政治教育與創新創業教育。
【摘要】紅色文化融入創新創業教育，是高職院校落實職教改革和創新人才培養的實踐與探索。目前，在校園文化體系、課程體系和實踐體系三個方面存在著建設不到位、規劃不合理和成效不明顯的問題。高職院校要有效解決這一現實困境，必須堅持育人與育才相統一、傳承與創新相統一、理論與實踐相統一的基本原則，通過紅色文化融入校園文化體系實現文化育才，融入創新創業教育課程體系實現課程育才，融入創新創業教育實踐體系實現實踐育才。
【關鍵詞】紅色文化；高職院校；創新創業教育；融入
高校創新創業教育協同發展的路徑優化研究——基于長三角一體化視域
【作者簡介】楊洋，安徽理工大學講師，研究方向：大學生創新創業教育和思想政治教育；
喬國通，安徽理工大學教務處副處長，碩士生導師，研究方向：大學生創新創業；
王青華，安徽理工大學教務處創新教育實踐科科長，研究方向：大學生創新創業。
【摘要】在創新驅動發展和長三角一體化的國家戰略下，高校創新創業教育是創新創業人才培養的主要突破口。高校要充分挖掘和整合多方資源，對現有的創新創業教育體系進行轉型升級，打造協同發展的良好局面。然而受限于思想觀念、實施方式、支持保障、效果成效等主要瓶頸，長三角區域高校創新創業教育協同發展未取得預期的發展成效。為此，要充分發揮長三角一體化帶來的資源優勢，以理念為先，以機制為引，以體系為基，促進長三角區域高校創新創業教育在發展理念、制度安排、政策資源、教育體系、服務平臺等方面實現互聯互通互用互信，從而推動創新創業人才培養質量的穩步提升。
【關鍵詞】長三角；創新創業教育；協同發展
抓嚴抓實 “四個強化”，聚力推進畢業生就業工作——中南大學
中南大學認真貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關于做好高校畢業生就業工作的重要指示批示精神，聚焦“四個強化”精準著力，推動就業工作多方協同、全員參與、共同發力，努力推動畢業生高質量充分就業。
打造優秀人才聚集成長奮斗的一流平臺——大連萬達集團股份有限公司
萬達集團創立于1988年，已發展成為以現代服務業為主的大型企業集團，旗下包括商管集團、文化集團、投資集團，其中商業中心、影視、體育、兒童產業等處于世界行業領先地位。
